فرح محمدی - معلم، دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
اسلام شیری - معلم،کارشناسی ارشد

پژوهش حاضر به بررسی رابطه تکالیف یادگیری با درگیری و کمک خواهی تحصیلی دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان اهر می پردازد که برای اندازه گیری در گیری تحصیلی از پرسشنامه شوفلی وبکر و برای اندازه گیری کمک خواهی تحصیلی از پرسشنامه ی کمک خواهی تحصیلی قدم پور و سرمد و برای اندازهگیری میزان ارزش تکلیف از پرسشنامه ی ارزش تکلیف پینتریج، اسمیت، گارسیا و مکیچی استفاده شده است.و از تحقیق حاضر این نتیجه به دست آمد که بین تکالیف یادگیری با درگیری و کمک خواهی تحصیلی رابطه وجود دارد.

تکالیف یادگیری، درگیری تحصیلی، کمک خواهی تحصیلی.