محمدرضا محمدی جیرندهی - لیسانس علوم تربیتی ( آموزش ابتدایی)
سیدعلی قاسم زاده مهویزانی - لیسانس علوم تربیتی (آموزش ابتدایی)

روانشناسان معتقدند که در فضای شاد و پرنشاط، ذهن انسان بیش از فضای خشک و افسرده پویایی دارد و زبانش گویا و استعدادش شکوفا می گردد. در قرن جدید سرلوحه ی تعلیم و تربیت در جذابیت و ایحاد انگیزه در دانش آموزان برای تحصیل بوده است که این امر نیازمند ایجاد محیطی شاد و لذت بخش برای دانش آموز است تا اون از بودن در مدرسه و محیط آموزشی خسته نشده و لذت ببرد. شاد زیستن برای کودک به همان اندازه مهم است که تغدیه خوب، محبت کردن و حفاظت از او اهمیت دارد، زیرا سلامت روحی و روانی و فیزیکی و جسمانی او را تامین می کند. عواملی که می تواند این سرمایه ملی را برای رشد بهینه و کیفی آماده سازد، مهارت های رفتاری است که در محیط آموخته می شود نه صرفا محفوظات علمی . انسان تحت تاثیر ویژگی هایی همچون برونگرایی و درون گرایی که در شخصیت و سرشت او قرار دارند، میتواند شاد باشد و این موضوع باید مورد توجه معلمان و مربیان باشد که با هر دانش آموز با در نظر گرفتن ویژگی های رفتاری او باید چگونه رفتار کنند. در این مقاله سعی داریم تا ضمن مطالعه در زمینه تاثیر شادی و نشاط در تحصیل و یادگیری دانش آموزان دریابیم که چه راهکارهایی برای ایجاد فضایی مفرح و پر نشاطدر مدارس و محیط های آموزشی وجود دارد.

شادی ، نشاط، آموزش، یادگیری ، مدرسه ، معلم ، دانش آموز