نرجس عالمی - لیسانس آموزش ابتدایی
سمیه یگانه جعفری - لیسانس علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی آموزشی
سکینه یوسفی - لیسانس آموزش ابتدایی

در همه ی کشورهای دنیا افراد در طول زندگی خود تحت تعلیم و تربیت قرار میگیرند و آموخته هاییآنان افزوده میشود که بسیاری از این آموخته ها از محیطی که در آن قرار دارند نشات میگیرد. این امر درمقاطع مختلف تحصیلی و در فضاهای گوناگون مانند مهد ،کودک ،دبستان راهنمایی و دبیرستان و صورت میگیرد و شخص پس از گذراندن این دوران وارد جامعه شده و چیزهایی که در محیط آموزشی فرا گرفته است را بروز میدهد امکانات محیط ،آموزشی اعم از نیروی انسانی و تجهیزات، وضع اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی ،خانواده نگرش والدین و مربیان نسبت به تحصیل و آموزشگاه و هزاران عامل محیطی دیگر میتواند در کیفیت و کمیت یادگیری شاگردان موثر .باشد یک مدرسه موفق در طراحی و عملکرد محیطی باید به صورت یک جامع مشارکتی عمل کند در بسیاری از مدارس که در طراحی یک فضا مانند - کتابخانه و بر اساس اصول فرهنگی که مورد پذیرش مردم منطقه است باید عمل شود ودر نتیجه حس مشارکت و رغبت بیشتری را در بین استفاده کنندگان بر می انگیزد. به طور مسلم از طریق ارتقای کیفیت محیط آموزشی و یا به وجود آوردن نگرش مثبت نسبت به موضوعات درسی و مدرسه می توان تانتظار جامعه ای فعال و سالم و پویا را داشت دراین مقاله سعی داریم تا با اهمیت محیط آموزشی بیشتر آشنا شویم و ویژگی های یک محیط آموزشی مناسب را بیان کنیم

محیط،فضا،مدرسه،آموزش،یادگیری،جامعه