علی علیپور عوری - لیسانس علوم تربیتی
محمد علوی - فوق لیسانس مدیریت منابع انسانی
طاهره بانوئی - فوق دیپلم امور فرهنگی

یکی از اساسی ترین جنبه های فرایند آموزش- یادگیری، سنجش است. یک دسته مهم از روش های سنجش اصیل یا جایگزین، سنجش عملکردی نام دارد. سنجش عملکردی به عنوان سنجشهای مستقیم، سنجش های جایگزین، سنجش های اصیل یا واقعی و سنجش های مبتنی بر عملکرد توصیف شده است . مهمترین الگوی سنجش عملکرد، آزمونهای عملکردی است که میکوشند تا عملکرد و رفتار واقعی و تا حد امکان طبیعی فراگیر را در قالب یک تکلیف عملکردی در شرایط معینی مورد سنجش قرار دهد.در آزمون عملکردی از دانش آموزان خواسته میشود که درگیر تکالیف پیچیده شوند یا چیزی را تولید نمایند. بسیاری از این نوع ارزشیابی ها در محیط های واقعی رخ می دهد و یا اینکه به سطح بالای مهارت های مورد نیاز زندگی توجه می نماید .آزمونهای عملکردی به معلم کمک می کند از مهارت ها و میزان درک و فهم دانشآموزان ارزشیابی به عمل آورد. این شیوه ارزشیابی، موقعیت بسیار مناسبی برای ارزشیابی واقعی عملکرد دانش آموزان فراهم میآورد.

ازمون های عملکردی - دروس - دانش اموزان - معلم