امینه کریمقاسمی رابری - فوق لیسانس مطالعات زنان
اعظم کریمقاسمی رابری - لیسانس علوم اجتماعی
محبوبه سلاجقه تذرجی - فوق لیسانس زبان و ادبیات عرب
اعظم شمس الدینی - فوق لیسانس روانشناسی عمومی

از پیچیده ترین و عالی ترین جلوه های اندیشه انسانی، تفکر خلاق است که در رشد و تکامل فرد وتمدن بشری نقش موثری دارد .خلالیت زیر بنای اختراعات و دستاوردهای هنری و علمی است وپرورش آن در آموزش هنر به خصوص هنر تصویرسازی، به دلیل بیشمار بودن تولیدات و خدماتآن و نیز تنوع مخاطبان و مصرف کنندگان آن امری مهم و ضروری است .هنرجویان درتصویرسازی به تفکر خلاق نیاز دارند تا بتوانند ایده ها و تصاویری را خلق کنند که موجبات لذت وجذب هر چه بیشتر مخاطبان را فراهم آورد. متاسفانه ما در کشور در زمینه آموزش این شاخه مهمگرافیکی با کمبود کتب و منابع آموزشی لازم مواجه هستیم و اندک کتب درسی و آموزشی موجودمرتبط با این رشته یا متون ترجمه شده اند و یا بیشتر به بیان تکنیکها پرداخته اند، در حالی کهتکنیک تنها یکی از رکنهای یک اثر تصویری موفق محسوب میشود، در واقع در این آثار بهاصول مهمی از جمله خلاقیت که نمش مهمی در جذب و تاثیرگذاری هر چه بیشتر مخاطبان داردتوجه چندانی نشده است. به همین دلیل است که هنرجویان در مقاطع مختلف تحصیلی چه در هنرستانو چه در دانشگاهها آموزش لازم و منطبق با مهارتهای خلاق را در جهت تولید، آثار تصویریخلاق نمی بینند و بیشتر به خلک آثار تقلیدی و به دور از تفکر خلالانه روی می آورند .این مشکلهنرجویان را به کپی کارهایی تبدیل میکند که لرار است پس از اتمام تحصیلات خود به فعالیت هنری در سطح جامعه بپردازند و این مسئله نه تنها به خودشان در زمینه شغلی آسیب خواهد زد، بلکه آیندههنری کشور را نیز دچار رکود خواهد کرد .این در حالی است که در دنیا دست کم ۲۰۰ تکنیک وروش پرورش خلالیت و ایده یابی توسط محممان ارائه شده که ما میتوانیم از این روشها در آموزشو خلق آثار تصویری خلاق بهره گیریم.

خلاقیت، دانش آموزان، هنر، تجسمی