مقایسه ی شیوه های نوین و سنتی در مدیریت مدارس ایرانو اهمیت آن در ارتقا سطح آموزش
عنوان مقاله: مقایسه ی شیوه های نوین و سنتی در مدیریت مدارس ایرانو اهمیت آن در ارتقا سطح آموزش
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_0774
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_0774
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
حسن نبوی راد - فوق لیسانس علوم تربیتی
الهام نبوی راد - لیسانس علوم تربیتی
حوریه اصغری - لیسانس مدیریت
خلاصه مقاله:
حسن نبوی راد - فوق لیسانس علوم تربیتی
الهام نبوی راد - لیسانس علوم تربیتی
حوریه اصغری - لیسانس مدیریت
مدیریت آموزشی به عنوان یک فرایند کلیدی در توسعه و بهبود آموزش و پرورش اهمیت بسیاری در مدارس ایران دارد. درصورت کارایی مدیر، کلاس و مدرسه نیز کارا خواهد بود و در صورت عدم کارایی مدیریت، کلاس و مدرس و حتی آموزش و پرورش نیز کارایی خود را از دست خواهد داد. در این مقاله، به بررسی اهمیت مدیریت آموزشی در مدارس ایران پرداخته خواهد شد و راهکارهایی نیز برای بهبود این فرایند ارائه خواهد شد. پژوهش حاضر از نظر هدف بنیادی، از نظر گردآوری داده ها توصیفی و از نظر ماهیت داده ها کیفی و بر مبنای منابع کتابخانه ای است.
کلمات کلیدی: مدیریت آموزشی، توسعه، بهبود، مدارس ایران
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1647376/