CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مفهوم هوش هیجانی شیوههای برانگیختن آن در دانش آموزانجهت افزایش یادگیری و رشد ذهنی

عنوان مقاله: مفهوم هوش هیجانی شیوههای برانگیختن آن در دانش آموزانجهت افزایش یادگیری و رشد ذهنی
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_0859
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

طاهره محمدابراهیم زاده - فوق لیسانس روانشناسی

خلاصه مقاله:
در دنیایی که زندگی میکنیم اغلب هوش را به عنوان توانایی فرد برای درک مفاهیم و سرعت یادگیری آنها تعریف میکنیم؛ اما هوش تنها در این مفاهیم خلاصه نمیشود هوش فقط یک نوع نیست؛ هوش هیجانی یا هوش عاطفی نوع دیگری از هوش است. همان طور که توانایی بیان و مدیریت احساسات فردی در زندگی امری ضروریست توانایی درک تشخیص و واکنش به احساسات دیگران نیز واجب و لازم است دنیایی. را تصور کنید که در آن فرد نمیتواند بفهمد که دوستش ،غمگین یا همکلاسی اش عصبانی است. روانشناسان از این آگاهی به عنوان هوش هیجانی یاد میکنند و حتی برخی از کارشناسان معتقدند که این نوع از هوش میتواند از ضریب هوشی، در موفقیت کلی فرد در طول زندگی مهمتر باشد شکل گیری اجزای هوش هیجانی ابتدا در سال های اولیه زندگی کودک انجام میگیرد اگرچه شکل گیری این ظرفیتها در خلال سالهای مدرسه نیز ادامه پیدا کند .پیام که یک دختر کوچک هنگامی که برای درست کردن پازل خود از مادر گرفتارش کمک می خواهد دریافت میکند بر حسب نحوه پاسخ دهی مادر متفاوت است. چنانچه پاسخ مادر ابراز خشنودی آشکار از کمک کردن به او باشد وی یک نوع پیام دریافت می کند و اگر پاسخ مادر این جواب موجز باشد که مزاحم من ،نشو کارهای مهمی دارم که باید انجام بدهم برداشت کاملا متفاوتی پیدا میکند تمام مبادلات کوچک میان والد و فرزند دارای زیر مجموعه ای عاطفی است و تکرار این پیامها در طی سالیان به شکل گیری دیدگاهها و توانایی های عاطفی اساسی در کودکانانجامد.

کلمات کلیدی:
هوش ، هوش هیجانی ، برانگیختن دانش آموز، یادگیری

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1647461/