CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیر برگزاری کلاسهای جبرانی توسط معلمان در بالا بردن کمی وکیفی سطح یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: تاثیر برگزاری کلاسهای جبرانی توسط معلمان در بالا بردن کمی وکیفی سطح یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1028
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

مهسا سرلک - فوق لیسانس روانشناسی تربیتی
الهام عزیززاده - لیسانس مدیریت بازرگانی
ماندانا صلواتی - فوق دیپلم گرافیک

خلاصه مقاله:
بدون شک توجه به نیازهای علمی دانش آموزان و در اولویت قرار دادن آنها از اهم امورات هر آموزشگاهی میباشد. یکی از اهداف هر تعلیم و تربیتی مشخص نمودن هدف و جایگاهی است که قرار است با استفاده از تمامی امکانات و بهره مندی و مقصد چه بسا ممکن است که در بین راه از آن فاصله زیادی بگیریم که جبران آن غیر ممکن خواهد بود. یکی از شیوه های برتر تدریس که تضمینی برای موفقیت در آن بیشتراست. پیشرفت تحصیلی ضمن این که در توسعه و آبادانی کشور موثر است در سطوح عالی منجر به یافتن شغل و موقعیت مناسب و در نتیجه در آمد کافی می شود . دانش آموزان و دانشجویانی که از موفقیتهای تحصیلی برخوردارند خانواده و جامعه با دیده ی احترام به آنان مینگرد و در جامعه با روحیه و نشاط بیش تری حضور خواهند یافت و در کنار این ها از هزینه های گزافی که از افت تحصیلی تحمیل آموزش و پرورش می شود کاسته خواهد شد. کلاسهای جبرانی برای دوره کردن دروس پیشرفت در درسها و برطرف کردن مشکلات درسی به وجود آمده است.

کلمات کلیدی:
افت تحصیلی کلاسهای جبرانی ، دانش آموزان معلمان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1647630/