راهبردهای استفاده از قصه ها و داستانهای کودکانه در تدریس جهت افزایشیادگیری و تصویر سازی برای دانش آموزان
عنوان مقاله: راهبردهای استفاده از قصه ها و داستانهای کودکانه در تدریس جهت افزایشیادگیری و تصویر سازی برای دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1127
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1127
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
رقیه مسیحا - لیسانس تربیت بدنی و مربیگری
خلاصه مقاله:
رقیه مسیحا - لیسانس تربیت بدنی و مربیگری
خواندن داستان برای فرزندتان باعث میشوود که مهارتهای کلامی آنها افزایش پیدا کند و همم زمان که او کلمات و عبارات جدید یاد میگیرد با پیچیدگیهای زبان نیز آشنایی پیدا کند .هم چنین قصه خوانی کمک میکند که طبق یک الگوی منظم نحوه تلفظ کلمات و عبارات را نیز به فرزندتان بیاموزید. اکثر کودکان به محدوده ی کوچکی از اتفاقات میتوانند توجه کنند و اغلب نمی توانند برای طولانی مدت روی چیزی تمرکز کنند . هم چنین آنها ترجیح میدهند که بیشتر صحبت کنند تا اینکه بخواهند گوش دهند. خواندن قصه برای کودکان نه تنها باعث میشد دقت آنها افزایش پیدا کند بلکه نسبت به گوش دادن و فهم مطالب نیز حساس تر میشوند گوش دادن به قصه باعث میشود کودک شخصیت های داستان مکان و طرح کلی داستان را به جای اینکه به صورت فیلم و یا کارتون مشاهده کند در ذهن خود بیاورد و آنها را تصور کند این مسئله باعث میشود که قدرت خلاقیت و تصویر سازی آنها افزایش پیدا کند و ذهنشان برای فکر کردن و تجسم اتفاقات با محدودیتی روبه رو نخواهد شد.
کلمات کلیدی: قصه، قصه گویی یادگیری ، دانش آموزان داستان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1647729/