امیرحسین مهدی مقدم - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی
احمد مرعی - فوق لیسانس تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور مرکز فسا
قاسم ساکی - فوق لیسانس قرآن و حدیث پیام نور مرکز سوسنگرد
شفیقه حویزایی - لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اهواز
سرور کوتی - کارشناسی راهنمایی مشاوره دانشگاه فرهنگیان اهواز
مریم بوعذار - لیسانس رشته آموزش ابتدایی

یکی از بهترین وسایل کمک آموزشی در زمینه یادگیری ریاضی، چرتکه میباشد زیرا با اهداف آموزش ریاضی کاملا هماهنگی دارد و آموزش محاسبه ذهنی- چرتکهای، یکی از روشهای آموزش ریاضی است که امروزه استفاده از آن افزایش یافته است. هدف این مقاله بیان اثرات استفاده از چرتکه در یادگیری ریاضیات مقطع ابتدایی است. رویکرد آموزشی محاسبه ذهنی- چرتکه ای بر مهارت حل مسئله ریاضی و خلاقیت دانش آموزان در این درس تاثیر گذار است. انجام محاسبه ذهنی با سرعت و دقت میتواند طرفیت ذهنی دانش آموزان را توسعه دهد. که این امر سبب افزایش خلاقیت، اعتماد به نفس و تسلط بر انجام محاسبات میشود. همچنین دانش آموزان مقطع ابتدایی تسلط بر مهارتهای پایه ریاضی ندارند و با رفتن به کلاسهای بالاتر مهارتهای حل مساله و مفاهیم ریاضی پیچیدهتر میگردد و این روش آموزشی باعث بهبود این مهارتها و یادگیری سریعتر مباحث ریاضی میشود. این پژوهش به روش توصیفی- مروری نوشته شده و برای جمعآوری آن از مکاتب، اسناد و مقالات معتبر در این زمینه استفاده شده است.

آموزش ریاضی، محاسبه ذهنی، چرتکه، خلاقیت، مهارت حل مساله، دانش آموزان