سمیره رحیمی شهواری - کارشناسی، حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرلنگه اداره آموزش و پرورش شهرستان بندرلنگه، آموزشگاه قدس بندرکنگ
سهیلا دمستانی عباسی - کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه علمی کاربردی واحد بندر لنگه اداره آموزش و پرورش شهرستان بندرلنگه، آموزشگاه شادروان فاطمیه تراکمه دوره اول
فوزیه ملاح - کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرلنگه اداره آموزش و پرورش شهرستان بندرلنگه

روش تدریس یکی از مهمترین ارکان های تدریس است که با مجازی شدن کلاسها تغییراتی در روند تدریس معلم و نحوه برگزاری کلاس درس ایجاد شد واین به نوبه خود باعث ایجاد تجاربی درتدریس معلم شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی روایت یک معلم ابتدایی، جهت شناسایی تجارب تدریس درفضای مجازی انجام شد. بررسی تجارب تدریس درفضای مجازی یکی از اهداف مهم این پژوهش است. روش پژوهش، تحقیق کیفی از نوع روایت پژوهی بوده وازمصاحبه نیمه ساختار یافته به عنوان ابزار اصلی پژوهش استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش کیفی کدگذاری و مضمون یابی استفاده شد که حاصل آن، دستیابی به ۳۲ کد باز، ۱۶ کد محوری و ۶ کد اصلی میباشد. یافته ها نشان میدهد که با اهمیت یافتن آموزش مجازی به عنوان جایگزینی برای آموزش حضوری، بستر سازی قوی و رفع مشکلات و ایجاد تمهیدات لازم جهت پیشبرد بهتر فرایند آموزشی کشور ضروری به نظر میرسد.

تجارب تدریس، آموزش مجازی، معلم ابتدایی، آموزش ابتدایی