سیدطاهره موسوی راد - استادیاردانشگاه پیام نور تهران ،
احسان نوشادی - دانشجوی پیام نور تهران

سازه اشتیاق تحصیلی به کیفیت تلاشی اشاره دارد که دانشجویان صرف فعالیتهای هدفمند آموزشی میکنند تا به صورت مستقیم در دستیابی به نتایج مطلوب نقش داشته باشند. هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطه عملکرد تیمهای کاری و اشتیاق تحصیلی در دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه دولتی شیراز است . روش تحقیق از نوع توصیفی - پیمایشی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه دولتی شیراز میباشد ۲۲۴) نفر)؛ که بر اساس جدول مورگان تعداد ۱۴۰ دانشجو بهعنوان نمونه آماری بهصورت تصادفی ساده انتخاب شدند. محقق از پرسشنامه عملکرد تیمهای کاری مایک وست و ویکز (۱۹۹۴) و پرسشنامه استاندارد اشتیاق تحصیلی فردریکز و همکاران (۲۰۰۴) برای جمع آوری داده های آماری استفاده کرد. روایی صوری پرسشنامه ها با استفاده از نظرات اساتید و صاحبنظران مورد تایید قرار گرفت و برای سنجش اعتبار پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده که به ترتیب ۰/۷۴ و ۰/۸۶ به دست آمد. یافته های تحقیق نشان داد ارتباط بین اشتیاق تحصیلی و عملکرد تیمهای کاری در دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه دولتی شیراز معنادار و مثبت میباشد. اشتیاق تحصیلی ۱۳ درصد از تغییرات واریانس عملکرد تیمهای کاری در دانشجویان تربیتبدنی دانشگاه دولتی شیراز را تبیین کند. درنتیجه باید در برنامه ریزی واحدهای درسی دانشگاه سعی کنیم محتوای مربوط به تقویت تیمهای کاری و عملکرد گروهی و تبع آن جامعه پذیر کردن هر چه بیشتر دانشجویان نزدیک و نزدیکتر شویم و با برگزاری کلاس و کارگاه های متنوع عملکرد تیمهای کاری دانشجویان را بالا ببریم تا به مرور تاثیر خود را در اشتیاق و پیشرفت تحصیلی دانشجویان بگذارد.

عملکرد تیمهای کاری، اشتیاق تحصیلی، تربیت بدنی.