سیده ام البنین داوودی - اداره آموزش و پرورش ناحیه دو زاهدان ، دبستان پسرانه شاهد شهید نوروزی
افشین کیخا - اداره آموزش و پرورش شهرستان نصرت آباد

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر هوش معنوی بر یادگیری درس هدیه های آسمان (مطالعه موردی : دانش آموزان دبستان پسرانه شاهد زاهدان) است که به صورت توصیفی-همبستگی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته ۳ سوالی ۳ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۷۶۸ وجامعه ی آماری کل دانش آموزان دبستان شاهد و نمونه آماری ۱۲۰ نفری که به صورت تصادفی انتخاب شدند در بهمن ۱۴۰۱ انجام شد مراحل یادگیری به صورت مداوم در طول زندگیمان اتفاق میافتد و تنها به کلاس درس محدود نمی شود. حفظ دانش جدیدی که به دست آورده ایم، یادگیری خوانده میشود هوش معنوی را به عنوان ظرفیت جستجوی معنایی عمیق برای زندگی و بالا بردن کیفیت انسانیت و زندگی وجودی می داند. هوش معنوی باعث می شود که انسان نسبت به ابعاد وجودی خود، حساس شود مراحل یادگیری به صورت مداوم در طول زندگیمان اتفاق میافتد و تنها به کلاس درس محدود نمیشود. حفظ دانش جدیدی که به دست آوردهایم، یادگیری خوانده میشود براساس استنباط های انجام شده می توان نتیجه گرفت که هوش معنوی بر یادگیری بصری،یادگیری شنیداری وکلامی دانش آموزان دبستان شاهدپسرانه زاهدان موثر است.

هوش معنوی،یادگیری،هدیه های آسمان،دبستان شاهد