شهربانو برغمدی - کارشناس فناوری اطاعات ، دانشگاه علمی کاربردی تحقیقات صنعتی ایران اداره آموزش و پرورش شهرستان تهران ، منطقه ۴ ، آموزشگاه ملت

درس ریاضی بدون شک یکی از مهمترین درسهایی است که دانش آموزان در تمام مقاطع تحصیلی به دانستن و درک آن احتیاج دارند. بسیاری از دانش آموزان به دلایل گوناگون ازجمله شیوه تدریس آموزگار، تجربه های ناموفق، فشارهای والدین، کم تمرینی و دشواری در یادگیری مفاهیم ریاضی چنان از این درس دچار ترس و اضطراب میشوند و از خود مقاومت نشان میدهند که گاهی سادهترین اعمال ریاضی را هم نمیتوانند انجام دهند. درحالیکه امروزه با توجه به تسلط رشته ریاضی بر علوم و تکنولوژی جدید ضرورت بیشتری برای یادگیری این علم و فهم و درک قوانین آن حس میشود. ازاینرو آنچه آموزگاران نیاز به دانستن آن دارند، ساده سازی در مفاهیم، تاکید بر مبانی اولیه علم ریاضی و ارائه تمرینها و مثالهای گوناگون است و مهمتر از همه اینها ایجاد انگیزه است و بهترین انگیزه که مخصوصا در یادگیری و علاقه به ریاضی نقش عمومی ایفا میکند بیان ریشه های تاریخی و بیان تاریخ ریاضیات در پیشرفت ریاضی میباشد. به طور خلاصه میتوان گفت که مفاهیم ریاضی، یکی از اثربخش ترین و کارآمدترین مواد درسی میباشد. اما سوال مهمی که مطرح هست این است که چرا بعضی از دانش آموزان به درس ریاضی و جدول ضرب علاقه مند نمیباشند؟ ما در این کار پژوهشی روشهایی را برای علاقه مندسازی دانش آموزان به درس ریاضی و جدول ضرب را موردبررسی و راهبرد آنها را موردبحث قرار میدهیم.

ریاضی، جدول ضرب، علاقه مندی ، پایه سوم ابتدایی