کاملیاالسادات خلیلی قلیاقی - دکتری برنامه ریزی درسی ، دانشگاه تهران مرکز، فرهنگی ، آموزش و پرورش منطقه ۴ تهران ، دبستان دخترانه ملت
مونا مهدوی امرئی - کارشناسی ارشد، زیست شناسی)میکروبیولوژی( ،دانشگاه علوم دارویی فرهنگی ، آموزش و پرورش منطقه ۴ تهران ، دبستان دخترانه ملت

مقاله حاضر با هدف تبیین فرصت ها و تهدیدهای احتمالی در فرایند عملکرد نظام آموزش و پرورش و ارائه نمای شفاف تری از فرصت ها و چالش هایی که به شکل متنوع و گسترده در پرورسه عملکرد نظام قابل مشاهده است ارائه شده است. برخورداری از نگرش سیستمی در تجزیه و تحلیل نقش عوامل موثر در بخش های سه گانه درونداد ، فرایند و برونداد کمک می کند تا سهم عوامل مختلف در ایجاد فرصت ها و تهدیدها را شناسایی کنیم و با شناخت آن چه اتفاق می افتد آگاهیمان نسبت به توانمندیها و ضعف ها و چگونگی سرعت واکنش به رویداها را افزایش داده و با عکس العمل مناسب، مدیریت به موقع ، منطقی و علمی تهدیدات را به چالش بکشیم و آن را به فرصت تبدیل نماییم . در این مقاله روش فراتحلیل کیفی به جمع آوری مقالات و پژوهش های مرتبط با آموزش و پرورش ، فرصتها و تهدیدهای پیش رو اقدام و در نهایت با جمع آوری و طبقه بندی اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن در قالب رویکرد سیستمی به بررسی عمده ترین نقاط و رویه هایی که می تواند در فرایند نظام آموزش و پرورش به عنوان فرصت و تهدید تلقی گردد . در بخش درونداد : نظام مدیرت ، برنامه ریزی ، نظام مالی و درآمدی ، نیروی انسانی برنامه آموزشی نظام تحقیق و توسعه و در فرایند: عملکرد آموزشی تربیتی، فن آوری اطلاعات و هوشمند سازی ، تعامل درون ساز مانی و برون سازمانی و در بخش برونداد کارآمدی و اثر بخشی فارغ التحصیلان ، تاثیرات اجتماعی اقتصادی نظام در دستیابی به اهداف و برنامه ها با رویکرد شناخت فرصت ها و تهدیدهای پیش روی آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفته وسعی شده متناسب با هر یک از موضوعات ، توصیه ها و پیشنهادهایی نیز ارائه گردد.

آموزش و پرورش ، چالش ها ، فرصت ها ، تهدیدات