محمد امجدی - دانشجو: رشته علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی هرمزگان

در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ در آموزشگاه شهید رجائی بعنوان کارورز مشغول به کار شدم. با دانش آموزی به نام علی مواجه شدم که دچار اختلال در خواندن بود. برای گردآوری اطلاعات روش هایی وجود دارد؛ با توجه به موضوع پژوهش به نظر می رسید که ما مجبور باشیم از چند روش ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نماییم. در این پژوهش روشهای مشاهده، مشاهده مشارکتی و مصاحبه را انتخاب نمودم.هدف من از این اقدام پژوهی حل مشکل دانش آموزانی است که مشکل خوانایی دارند که دلایل آن شامل آموزش های نامطلوب خواندن، مشکلات ادراک شنیداری، مشکلات ادراک دیداری و مشکلات مراحل زبان می تواند باشد .اما با بررسی هایی که به عمل آمد متوجه شدم که با انگیزه می توان اختلال دانش آموزان را حل کرد.

خواندن - اختلال - تغییر(ات)