مهدی بابایی - کارشناسی ارشد، آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامیاداره آموزش و پرورش شهرستان ماهنشان
محمدحسن بابایی - کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیاناداره آموزش و پرورش شهرستان زنجانرود

امروزه در سطح جهانی با واژه ای به نام مدرسه آینده مواجه هستیم ،مدرسه آینده باید بتواند کارکردها،اصولو مبانی خود را با توجه به نیازهای روز جامعه و کودکان تغییر دهد. آنچه مدارس گذشته را از مدارس آینده متمایز می کند توانایی تغییر با توجه با شرایط می باشد و این تغییر شرایط لزوما دارای هزینه های مالی گزاف نمی باشد . استفاده از فناوری های نوین و پیچیده ضامن بهبود کیفیت آموزش و یادگیری نمی باشد بلکه استفاده از روش تدریس های نوین می تواند تا حدودی کیفیت آموزشی و یادگیری را بالا ببرد .روش تدریس های نوین با تاکید بر تکنولوژی،ابعاد وجودی و شخصیتی دانش آموزان و ایجاد فرصت های فعال یادگیری گامی در جهت رسیدن به فرایند یاد دهی -یاد گیری در سطوح بالای دانش بر می دارد.مدرسه آینده با تاکید بر روش های نوین تدریس می تواند گام مهمی در تغییر ساختارها ،کارکردها نا موثر و مشکل ساز مدرسه و بهبود کیفیت آموزشی مدرسه انجام دهد .دو مورد از مهم ترین روش های نوین تدریس در مدرسه آینده آموزش الکترونیک و آموزش تلفیقی می باشد

روش های نوین تدریس ،مدرسه آینده ،آموزش الکترونیک،آموزش تلفیقی.