مهدی شفیعی ورزنه - دانشجو کارشناسی ارشد، تکنولوژی آموزشی، دانشگاه پیام نور.اداره آموزش و پرورش ناحیه ۶ استان اصفهان، کارشناس توسعه و پژوهش
محمدرضا درستکار سیانی - کارشناسی ارشد ، روانشناسی ، دانشگاه پیام نور اداره آموزش و پرورش ناحیه ۶ استان اصفهان ، آموزگار، آموزشگاه شهید مفتح زیار
سوزان عارضی - استاد یار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
زهره کلباسی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوراسگان. اداره آموزش و پرورش ناحیه ۶، معاونت ابتدایی اداره ناحیه.

موضوع پژوهش، تبیین مولفه های تربیتی کودک در مکتب تربیتی شهید سلیمانی می باشد. روش پژوهش کیفی و ازنوع تحلیل مضمون می باشد.جامعه پژوهش حاضر تمامی مقالات،تالیفات و سخرانی هایی می باشد که مکتب تربیتی شهید سلیمانی راشرح می دهند. با توجه به کم بودن تعداد منابع، جامعه با نمونه در این پژوهش، برابر است. برای پژوهش، چهار سوال تنظیم گردید. در همین راستا با روش تحلیل مضمون مولفه های تربیتی مکتب شیهد سردار حاج قاسم سلیمانی، در چهار بعد: شناختی، عاطفی، جسمی و اجتماعی تقسیم بندی شد. درپاسخ سوال اول پژوهش، این نتیجه حاصل شد که مولفه های شناختی تربیتی کودک در مکتب شهید سلیمانی، شامل پذیرش توحید، مشورت کردن، مطالعه و کتاب خوانی، دشمن شناسی و قیامت باوری می باشد. در پاسخ به سوال دوم پژوهش، این نتیجه حاصل شد که مولفه های جسمی تربیتی کودک در مکتب تربیتی شهید سلیمانی شامل ورزش می باشد. در پاسخ به سوال سوم پژوهش، این نتیجه حاصل شد که مولفه های عاطفی تربیتی کودک در مکتب شهید سلیمانی شامل عشق و علاقه ی به خدا، انس با قرآن و معنویات، عشق و علاقه به اهل و بیت و عشق و علاقه به دوستان می باشد. درپاسخ به سوال چهارم پژوهش، این نتیجه حاصل شد که مولفه های اجتماعی تربیتی کودک در مکتب شهید سلیمانی شامل : مردم داری، دفاع از مظلومان و استکبار ستیزی می باشد.

مولفه های تربیتی، کودک، مکتب تربیتی، شهید سلیمانی