زبیده بخشنده نژاد - کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور واحد دهدشت
میترا ابرکار - کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور واحد دهدشت
آمنه بهرامی - کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور واحد دهدشت

مشاوره برای تسهیل پیشرفت دانش آموزان، بهبود رفتار و حضور و غیاب دانش آموزان و کمک به رشد اجتماعی دانش آموزان طراحی شده است. امروزه متخصصان بهداشت روان با مدرک کارشناسی ارشد یا بالاتر، مشاوران مدرسه هم مشاوره ارائه می دهند و هم نقش آموزشی در داخل و اطراف مدارس دارند. اصطلاح مشاور برای بیان این نکته استفاده می شود که دانش آموز در حال حاضر خدمات مشاوره ای و در بیشتر موارد رهنمایی را از مشاور مدرسه دریافت می کند. مشاوره مدرسه به مسائلی می پردازد که ممکن است بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد، که شامل چالش های روانی-اجتماعی و رفتاری می شود. در مدارس امروزه مشاوران نقش های جدید تری را برعهده می گیرند و روانشناسی یکی از آنها می باشد. نقش های مشاور مدرسه و روان شناس مدرسه از این نظر مشابه است که هدف آن ها دسترسی معنادار به برنامه درسی مدرسه برای همه دانش آموزان است. بزرگترین تفاوت بین این دو حرفه می تواند آماده سازی، آموزش و صدور مجوز باشد.روش مطالعه در این پژوهش به صورت تحلیلی _ توصیفی بوده است . برای این منظور از ابزارهای کتابخانه همچون ؛ مطالب تحقیقات، اسناد ، مقالات مرتبط با موضوع استفاده شده است. مطالعه حاضر به بررسی بازنگری بر جایگاه و نقش مشاوره در مدارس امروزه می پردازد.

مشاوره، مدارس، هدایت دانش آموزان.