دلنیا سپی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش تاریخ و فلسفه دانشگاه پیام نور

مقاله حاضر با استفاده از روش مروری به بررسی مساله توسعه تفکر انتقادی در دانش آموزان می پردازد. تفکر انتقادی فرآیند ذهنی منضبط مفهوم سازی، به کارگیری، تجزیه و تحلیل، ترکیب کردن و به طور فعال و ماهرانه است. تفکر انتقادی نوعی تفکر است که در آن شما درباره آنچه می خوانید، می شنوید، می گویید یا می نویسید سوال، تحلیل، تفسیر، ارزیابی و قضاوت می کنید. تفکر انتقادی به توانایی ارزیابی اطلاعات و آگاهی از سوگیری ها یا مفروضات اشاره دارد. مانند سواد اطلاعاتی، شامل ارزیابی استدلال ها، شناسایی و حل مشکلات به شیوه ای عینی و سیستماتیک و انتقال واضح ایده هاست. تفکر انتقادی تحلیل یک موضوع یا موقعیت و حقایق، داده ها یا شواهد مربوط به آن است. در حالت ایده آل، تفکر انتقادی باید به صورت عینی انجام شود – به معنای بدون تاثیر از احساسات، نظرات یا سوگیری های شخصی – و صرفا بر اطلاعات واقعی متمرکز شود. تفکر انتقادی جنبه مهمی از هر تصمیمی است که هدف آن استنتاج عینی حقایق بدون تعصب، بررسی زمینه، حل چالش های خلاقانه و دستیابی به پاسخ های عملی است. مهارت های کلیدی تفکر انتقادی عبارتند از شناسایی سوگیری ها، استنباط، تحقیق، شناسایی، کنجکاوی و قضاوت درباره ارتباط. در این مقاله، مهارت تفکر انتقادی که دانش آموزان باید یاد بگیرند و اینکه چرا آنها برای فرآیند تفکر انتقادی بسیار مهم هستند، مورد بررسی قرار داده و راهکارهای عملی برای آموزش تفکر انتقادی را مورد بررسی قرار داده است.

تفکر انتقادی، توسعه تفکر انتقادی، اهمیت تفکر انتقادی