انور هوت - کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه بین المللی واحد چابهار
آزیتا دشتی - کاردانی دینی و عربی
اعظم ارمی - کارشناسی ارشد کامپیوتر ، دانشگاه آزاد اسلامی کازرون
فرح خوشبخت - کارشناسی شیمی کاربردی ، دانشگاه آزاد اسلامی اراک

اقدام پژوهی به منظور گسترش مهارت ها و به عنوان رویکردی جدید جهت حل مسئله در محیط های آموزشی و شغلی صورت می گیرد . این شیوهتابع موقعیت است و با تشخیص مسئله در یک حوزه معین آغاز و با تلاش برای حل آن مسئله ادامه پیدا می کند . در واقع روشی مناسب برای شناسایی وحل مشکلات مدارس به شمار می رود . پژوهش حاضر با هدف بررسی موانع و چشم اندازهای اقدام پژوهی در آموزش و پرورش و به روش توصیفی – تحلیلیانجام شده است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که معلمان با بهره گیری از اقدام پژوهی و فاصله گرفتن از تدریس و تربیت عادی شده، به سویتدریس و عمل فکورانه سوق پیدا می کند و با یافتن راه حلها و کاربرد بلافصل یافته ها به اصلاح و بهبود فرآیندهای آموزشی و پرورشی می پردازد

اقدام پژوهی ؛ موانع ؛ چشم اندازها ؛ آموزش و پرورش