زینب بای - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد آزادشهر
معصومه صفری - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد آزادشهر
حسن ابراهیمی خان به بین - کارشناسی علوم اجتماعی، پژوهشگری دانشگاه آزاد آزادشهر
رضا رجبلو - کارشناسی برق دانشگاه علی آباد

جو مدارس میانگین ویژگی های افراد در مدرسه است، مانند روحیه معلمان، ثبات کارکنان و پیشینه دانش آموزان. نظام اجتماعی ساختارها یا قوانین رسمی و غیررسمی است که بر تعامل افراد و گروه ها در مدرسه حاکم است. این ساختارها شامل ارتباط مدیر و معلم، مشارکت کارکنان در تصمیم گیری، مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری، هم اندیشی، و روابط معلم و دانش آموز می شوند. در نهایت، بعد فرهنگی مربوط به ارزش ها و سیستم های اعتقادی است، مانند هنجارهای همسالان، انتظار موفقیت و مدیریت رفتار در مدارس. جو مثبت مدرسه اغلب منعکس کننده رابطه ای است که بین مدیر مدرسه و معلمان، بین معلمان، بین معلمان و دانش آموزان، بین والدین ایجاد می شود، اما مهمتر از آن، هدایت مدیر است. هدف از مقاله حاضر بررسی انواع جوهایی است که در مدرسه ظاهر می شود و همچنین کمک به انتظارات ذینفعان مختلف در مورد جو مدرسه است.

محیط، جو مدرسه ، جو باز ، جو بسته ، بهبود جو