ناصر تربتی - کارشناسی ریاضی محض ، گرایش انالیز ریاضی nasertorbati@gmail.com
علیداد خوبی زاده - کارشناسی ریاضی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق بهبهان
محمدصادق خوبی نژاد - کارشناسی دبیری زیست شناسی دانشگاه پیام نور رامهرمز
عیدی چامی - کارشناسی علوم اجتماعی گرایش برنامه ریزی اجتماعی تعاون و رفاه دانشگاه پیام نور دهدشت

امروزه مسئله کیفیت آموزش و اثربخشی نظام های آموزشی از مهمترین دغدغه های نظام های آموزشی و دست اندرکاران و تصمیم سازان امر توسعه در هر کشوری می باشد . در کشور ما ایران این مسئله به دلایل عدیده ای از نگرانی مضاعفی برخوردار شده است . به نحوی که دولت ها، طی یک دهه گذشته به سختی توانسته اند حتی هزینه های جاری آموزش و پرورش را بپردازند. در این تحقیق به بررسی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در تدریس در رابطه مهارت های حل مساله و پیشرفت تحصیلی پرداخته شده است. جامعه پژوهش حاضر را دانش آموزان مدارس متوسطه اول شهریار تهران تشکیل دادند. حجم نمونه شامل ۲۱۶ نفر بود که برای نمونه گیری، از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. به منظور گردآوری اطلاعات، از پرسشنامه استفاده شده است بر این اساسپس از جمع آوری پرسشنامه ها و کدگذاری پاسخ های پاسخگویان، با استفاده از برنامه کامپیوتری SPSS داده های تحقیق مورد پردازش قرار گرفته است نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد، کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در مهارت و حل مساله و پیشرفت تحصیلی موثر است و فن آوری اطلاعات و ارتباطات جنبه های نهفته اشکال پیشرفت تحصیلی را آشکار می کند و دانش آموزان را به سمت کاربرد صحیح و بالا بردن روحیه ارتباط ودرک مفاهیم و کیفیت یادگیری هدایت می کند.

مهارت حل مساله، کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات، پیشرفت تحصیلی