محمدامین حیدری سیرمندی - دانشجوی ترم سوم کارشناسی پیوسته رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی
نجمه طاهری ماه زمینی - استاد زبان وادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان کرمان

گلستان و بوستان بدون شک یکی از مهم ترین و ارزنده ترین کتب اخلاقی و تربیتی می باشد و در آن استاد سخن از ریزترین و جزئی ترین موضوعات و مفاهیم اخلاقی سخن رانده است. دراین مقاله با بررسی سه حکایت از باب هفتم گلستان (باب تاثیر تربیت) نگاه سعدی به تربیت بررسی خواهد شد و تربیت در آن دوره را با شیوه های تربیتی امروزی مقایسه خواهد شد. بحث ما در این جا تحلیل و توضیح محتویات حکایات است از این رو که : »سه چیز پایدار نماند، مال بی تجارت و علم بی بحث و ملک بی سیاست « لذا قرار است در مورد تربیت بحث کنیم. سعدی معلم اخلاق و دغدغه مند تربیت است که اگر نبود سراسر آثارش، حتی در غزلیاتش که نماینده غزل عاشقانه هستند، رنگی از حکمت و پند و اندرز نبود. از نظر سعدی تربیت است که انسان ساز است و با تربیت، استعداد ها و توانایی های آدمی رشد میکند و شکوفا می شود. هدف ما در پاره ای از این مقاله بررسی شیوه های است که معلمان آن زمان به کار میگرفتند و مقایسه آن با آنچه معلمان باید امروزه بر اساس یافته های جدید روانشناسی انجام دهند؛ البته در تمام این بحث ها محور اساسی ما حکایت هایی از سعدی است. درضمن این مطالب اشاراتی به اثر تربیت در کودکی، شیوه های تربیتی کودکان امروزی و تاثیر محیط در امر یادگیری و تربیت هم خواهیم داشت.

سعدی، تربیت، معلم، تربیت در کودکی، اخلاق، اثر محیط، دکتر گلسر