روح اله قاسمی - فوق لیسانس جامعه شناسی

یاد گیری از طریق همیاری مهارتهای برقراری ارتباط دانش آموزان را می طلبد و آنها را ارتقا می دهد. موفقیت گروه به میزان اثر گذاری تعاملات میان اعضای گروه دارد. هم چنین یادگیری از طریق همیاری بین مسئولیت شخصی و گروهی یاد گیرندگان ایجاد توازن می.کند در این نوع یادگیر معلمان و دانش آموزان با یکدیگر کار می کنند و تلاش میکنند تا یادگیری را بخش سازند. در این مقاله که بصورت مروری و کتاب خانه ای انجام شده است سعی بر آشنایی با نقش معلم در یادگیری مشارکتی است.

معلم، همیاری، یادگیری، یادگیری مشارکتی.