یادگیری به تغییراتی اطلاق شده است که بر اثر تجربه یه دست می آید البته این تغییرات نباید با تغییرات ناشی از رشد یا ناشی از فعالیت های غیرارادی و فیزیولوژیک و هم چنین تغییرات موقت و زودگذر بر اثر محرک ها و داروهای مختلف اشتباه شود بلکه باید از طریق هم سویی فکر و تربیت عقلانی ایجاد شود. در این مقاله سعی بر آن است که در حد توان راهکارهای عملی برای از بین بردن تضاد فکری و تربیتی بین خانه و مدرسه را بیان کنیم؛ یعنی آن چه باید اولیا و مربیان در رفتار و عمل خود رعایت کنند تا فرزندانمان در خانه، مدرسه و حتی جامعه دچار تناقض فکری و سوء تربیت نشود.