محمد تقی حیات الغیبی - لیسانس برق الکترونیک
فاطمه هاشمی نسب - لیسانس تربیت بدنی
مهری موسیوند - لیسانس راهنمایی و مشاوره
شهین احمدیانی - لیسانس مشاوره
کتانه معتمدی - لیسانس فلسفه و کلام

انگیزش عامل بسیار مهم و شرط یادگیری است. اهمیت آن اغلب از هوش کلی نیز بیشتر است. بارها دیده شده است دانشآموزانی که از لحاظ توانایی و استعداد تحصیلی و به عبارت دیگر هوش کلی بسیار شبیه به هم هستند، اما در پیشرفت تحصیلی تفاوتهای زیادی با یکدیگر دارند. در واقع دانشآموزان با انگیزه به یادگیری اشتیاق دارند. علاقهمند، کنجکاو، سختکوش و جدی هستند و زمان بیشتری را برای مطالعه و انجام تکالیف صرف میکنند. شاید بتوان گفت که چنین رفتارهایی فاصله آنان را از افراد با هوش کلی بالاتر، جبران میکنند. موفقیت یا شکست تحصیلی نیز برانگیزش و یادگیری تاثیر میگذارند. بهعبارتی دیگر، انگیزش نه تنها بر پیشرفت تحصیلی موثر است، بلکه خود نیز تحت تاثیر تجارب تحصیلی موفقیت، شکست و پیامدهای آنها قرار دارد. تجارب یادگیری دانشآموزان در درسهای مختلف وقتی به صورت موفقیتها یا شکستهای پی درپی اندوخته میشوند به ایجاد تصورات و باورهایی در آنان نسبت به توانائیشان در یادگیری موضوعات مختلف میانجامد.

انگیزه، درونی، انگیزش، موفقیت تحصیلی، یادگیری ، دانش آموزان