هیوا رحمانی - دکتری تخصصی معماری، عضو هیئت علمی موسسه آموزش عالی حافظ شیراز
علیرضا مستمندی - دانشجوی کارشناسی ارشد، مهندسی معماری، موسسه آموزش عالی حافظ شیراز

معماری ایران دارای شاخصه های تاریخی- اجتماعی با ارزشی است که نیازمند توجه و عنایت بیشتری است. ازآنجایی که تاریخ و پیشینه فرهنگی هر سرزمین به عنوان شناسنامه فرهنگی بومی مردم محسوب می شود ضرورت تامل بر شناختمولفه های آن در ارتباط با معماری در ساخت دانشکده ای که در زمینه آموزش تاریخ می کوشد را به همراه دارد. باتوجه بهاینکه آموزش صرفا از راه دیدن نیست و از طریق شنیدن و تبادل اندیشه ها نیز صورت می پذیرد؛ توجه به چگونگی خلقفضاهایی درخور با دانشکده تاریخ هدف پژوهش حاضر است. بر اساس مطالعات صورت گرفته توجه به فضاهای باز ونیمه باز که از شاخصه های معماری ایرانی است نقش به سزایی در تربیت و تعلیم دانشجو و ارتقا تعاملات اجتماعی دارد.روش تحقیق این مقاله توصیفی- تحلیلی است که در مراحل مختلف تحقیق به کاربرده شده اند. در این راستا مطالعات نظری ابتدا مبتنی بر تعریف لغات و مفاهیم تخصصی تحقیق شکل گرفته و در ادامه به بررسی اطلاعات تئوریککتابخانه ای و اسنادی پرداخته است. پس از جمع بندی یافته های مرتبط با معماری ایران به منظور دستیابی به مبانی اصلیپژوهش در ادامه نمونه های موردی بررسی و تحلیل شده است. درنهایت مبانی معماری ایرانی موردنیاز که نقش به سزاییدر خلق فضاهای موثر در فرایند آموزش و یادگیری تاریخ دارد به عنوان نتیجه نهایی معرفی می شود.

آموزش معماری ، معماری ایرانی ، دانشکده تاریخ، زیبایی و تناسب