CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

شیوه های داشتن تدریس موفق و افزایش یادگیری دانش آموزان به کمک بازی های آموزشی و فعالیت های گروهی در کلاس درس

عنوان مقاله: شیوه های داشتن تدریس موفق و افزایش یادگیری دانش آموزان به کمک بازی های آموزشی و فعالیت های گروهی در کلاس درس
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1574
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

خجسته آزادشهرکی - لیسانس رشته معارف اسلامی

خلاصه مقاله:
امروزه معلمان و مربیان آموزشی برای آموزش دانش آموزان از روش های گوناگونی استفاده می کنند که هر کدام از آنها به سبکی می تواند به یادگیری دانش آموزان کمک کند مفاهیم درسی را بهتر یاد بگیرند و قدرت ذهنی آنها بالاتر برود و همچنین انگیزه و علاقه کافی برای درس خواندن را در خود احساس کنند. یکی از روش هایی که هم مورد علاقه و توجه دانش آموزان است و هم باعث می شود تا مطالب درسی به خوبی برای دانش آموزان تداعی شود استفاده از بازی ها و فعالیت های جسمانی گروهی و فردی در محیط آموزشی است که به سبب شور و اشتیاقی که در میان دانش آموزان ایجاد می کند، می تواند باعث شود تا دانش آموزان با اشتیاق و علاقه زیادی مشغول به یادگیری مطالب درسی شوند و همچنین این مطالب برای مدت طولانی در ذهن آنها باقی بماند. در این مقاله سعیی می کنیم تا با اهمیت بازی های آموزشی در کلاس درس و بهترین سبک های انجام آن توسط معلمان آشنا شویم.

کلمات کلیدی:
آموزش، بازی، فعالیت، یادگیری، تدریس، معلم، دانش آموز

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1656617/