پارسا صف آراء - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، پردیس علامه طباطبایی، دانشگاه فرهنگیان، بوشهر، ایران
غلامحسین رزمجو - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، پردیس علامه طباطبایی، دانشگاه فرهنگیان، بوشهر، ایران
محمدمهدی علمدارلو - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، پردیس علامه طباطبایی، دانشگاه فرهنگیان، بوشهر، ایران

در فرایند نگارش مقاله حاضر، تفاوت های روش تدریس میان شهر و روستا و همچنین چالش ها و راهکارهای تدریس در مناطق روستایی بررسی شد. با وجود شرایط مختلف شهر و روستا، پیشینه و سواد و نحوه یادگیری دانش آموزان نیز متفاوت است. در مقاله سعی شد که با وجود آمار های بدست آمده توسط پژوهشگران به تفاوت ویژگی های دانش آموز روستایی و شهری پرداخته شود. دانستن تفاوت های فردی دانش آموزان مانند ویژگی های فیزیکی، هوش، ادراک و سبک های یادگیری برای معلمان اهمیت ویژه ای دارد، زیرا با درنظر گرفتن این تفاوت ها می توان یک فرایند یادگیری- تدریس موثر و سازنده را برنامه ریزی کرد. همچنین با استفاده از تجربه های معلمین حاضر در شهر و روستا، به تفاوت های روش های تدریس و نحوه ارتباط مناسب با دانش آموز پرداخته شده است.

روش تدریس، آموزش زبان انگلیسی، آموزش شهری و روستایی، معلم