فریبا زاهدی دره شوری - کارشناسی علوم تربیتی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، مدیر/آموزگار پایه اول دبستان سلمان فارسی، آموزش و پرورش ماهور میلاتی (استان فارس)

هدف از این مقاله، بررسی تاثیر ابعاد شایستگی های محوری بر عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ممسنی و رتبه بندی ابعاد با رویکرد AHP بودهاست. روش تحقیق حاضر، توصیفی- پیمایشی و از لحاظ هدف، کاربردی بوده است. جامعه آماری تحقیق، کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ممسنی (۴۵۰نفر) و نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران ۲۱۰ نفر تخمین زده شده است. در این مطالعه، از رگرسیون دو متغیره با هدف بررسی فرضیات و در نهایتبه منظور رتبه بندی ابعاد شایستگی های محوری بر عملکرد شغلی از روش تحلیل سلسله مراتبی (AHP) استفاده شده است. نتایج آزمون های تحلیلرگرسیون و رتبه بندی نشان داده است که تمامی ابعاد شایستگی های محوری بر عملکرد شغلی تاثیر معناداری داشته اند و بر اساس نتایج آزمون رتبه بندیAHP ، خدمت مشتریگرا با وزن نسبی ۱۷۵ / ۰ بیشترین اهمیت را دارد و حسننیت و قابلیت اطمینان با وزن نسبی ۱۶۹ / ۰ در اولویت دوم و نوآوری با وزننسبی ۱۵۷ / ۰ ، در اولویت سوم و بعد انگیزه پیشرفت نیز با وزن نسبی ۱۵۱ / ۰ در اولویت چهارم قرار دارند.

شایستگی های محوری، عملکرد شغلی، شهرستان ممسنی