سارا مرعی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه مهراروند
کبری امامی ریزی - استادیار گروه علوم تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه

هدف از تحقیق حاضر اثربخشی بازی های بومی و محلی بر خلاقیت و مهارت های زندگی کودکان پیش دبستانی در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ در شهرستان خرمشهر می باشد. روش تحقیق توصیفی - شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پیش دبستان شهرستان خرمشهر که به صورت در دسترس مانتخاب شدند و در دو گروه گواه و آزمایش قرار گرفتند ۳۰ نفر (۱۵ نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه کنترل).آزمودنی ها در دو مرحله قبل و بعد از مداخله ی بازی های بومی و محلی پرسشنامه های خلاقیت تورنس و پرسشنامه مهارتهای زندگی تکمیل شد. در این پژوهش از ۳ بازی بومی - محلی منتخب به نام های یه قل دو قل ، هفت سنگ ، گرگ بازی استفاده شد. که کودکان گروه آزمایش در مدت ۴ هفته دو جلسه ای و هر جلسه به مدت یک ساعت به بازی می پردازند و گروه کنترل به فعالیت های معمول و عادی در پیش دبستان مشغول می شوند. ابزار تحقیق پرسش نامه خلاقیت تورنس (۱۹۹۷) و پرسشنامه مهارتهای زندگی کودکان بابادی و مشکانی (۱۳۸۹) می باشد. داده ها در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. آمار استنباطی توسط آزمون تحلیل کواریانس با استفاده از نرم افزار SPSS صورت گرفت یافته ها حاکی از آن است که بازی های بومی و محلی تاثیر معنی داری بر خلاقیت و مهارت های زندگی کودکان پیش دبستانی دارد.

بازی های بومی و محلی ، خلاقیت ، مهارت های زندگی ، کودکان پیش دبستانی