بررسی سبک های یادگیری دانشجویان دانشکده علوم تربیتی
عنوان مقاله: بررسی سبک های یادگیری دانشجویان دانشکده علوم تربیتی
شناسه ملی مقاله: PFCONF07_367
منتشر شده در هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی و آموزش و پرورش در سال 1401
شناسه ملی مقاله: PFCONF07_367
منتشر شده در هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی و آموزش و پرورش در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
مریم غنی ظاهر - کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش تحقیقات آموزشی دانشگاه سیستان بلوچستان
عبدالوهاب پورقاز - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه سیستان بلوچستان
خلاصه مقاله:
مریم غنی ظاهر - کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش تحقیقات آموزشی دانشگاه سیستان بلوچستان
عبدالوهاب پورقاز - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه سیستان بلوچستان
هدف این پژوهش رابطه عامل های شخصیتی با سازگاری اجتماعی و سبکهای یادگیری دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان .است جامعه آماری این تحقیق دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه سیستان و بلوچستان به حجم ۷۴۰ نفر می .باشد که به صورت نمونه گیری تصادفی در دسترس تعداد ۲۲۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند برای تجزیه و تحلیل داده ها از فرمول های آماری t تک متغیره t مستقل همبستگی پیرسون، رگرسیون گام به گام و تحلیل واریانس یک طرفه با کمک نرم افزار spss استفاده شده است . نتایج نشان داد که دانشجویان در سازگاری اجتماعی از سطح نسبتا پایینی برخوردار .هستند تیپ رایج شخصیتی در بین ،دانشجویان وظیفه شناسی و سبک یادگیری باشد. بین عامل شخصیتی وظیفه شناسی و آزمایشگری فعال رابطه معکوس و غالب مشاهده تاملی معنی داری وجود دارد اما بین روان رنجوری برونگرایی درونگرایی اشتیاق به تجارب تازه و توافق پذیری رابطه معناداری وجود نداشت تفاوت معنادار و مثبتی بین میانگینهای نمرات دو گروه از دختران و پسران در بعد برونگرایی درونگرایی و وظیفه شناسی در ابعاد متغیر ویژگیهای شخصیتی وجود دارد.
کلمات کلیدی: سازگاری اجتماعی ، سبک های یادگیری، عامل های شخصیتی ، دانشجویان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1657487/