حافظ مرادی - کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری،آموزش و پرورش شهرستان خدابنده
محمد بیگدلی - دکتری مدیریت آموزشی ،اداره آموزش وپرورش ،شهرستان خدابنده

تربیت اقتصادی و به تبع آن تقویت ارزش ها و نگرش های اعتقادی و ارزشی و مذهبی (صدقه ،زکات،کار،انفاق و بخشش و..)مستلزم آموزش های لازم در زمینه اعتلای نگرش دانش آموزان از سطح ابتدایی و تقویت آن در مقاطع بالاتر می باشد.آشنایی دانش آموزان با مفاهیم اقتصادی مثل تولید،توزیع ،مصرف،درآمد،پس انداز و...می تواند نقش بسیار مهمی در زندگی فردی و اجتماعی افراد داشته باشد.از آنجایی که نه تنها در دین مقدس اسلام بلکه در سایر ادیان به اهمیت آن اشاره شده است .مقاله حاضر ضمن کنکاش در میزان نقش معلم در تربیت اقتصادی دانش آموزان به روش کتابخانه ای به این نتیجه می رسد که معلم در سیستم آموزش و پرورش، به عنوان آخرین حلقه آموزشی وتربیتی با دانش آموزان،مهمترین نقش را در این آموزش بر عهده دارد و می تواند با روش های نوین کاربردی دانش آموزان را برای زندگی اقتصادی موفق در آینده آماده کند.برخی از اقدامات معلم در کلاس درس در این راستا عبارت است از:۱.تلقین نگرش مثبت به کار و تلاش در دانش آموزان۲.راهنمایی و مشاوره،بحث و گفتگو در طراحی شغل آینده ی دانش آموزان۳.فرهنگ سازی در استفاده از امکانات و منابع طبیعی ۴.برنامه ریزی راهبردی ۵.توجه به نوآوری های عملی به جای توجه به محفوظات ذهنی .

اقتصاد،تربیت اقتصادی ،معلم ،آموزش وپرورش،دانش آموز.