فریده اسدی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران
مرجان اسدی - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه لرستان
حنانه اسدی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور واحد ری
خدیجه کردعلیوند - کارشناسی علوم تجربی، دانشگاه آزاد خرم آباد
خدیجه محمودوند - کارشناسی پژوهشگری علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور خرم آباد

هدف از این پژوهش بررسی چگونگی پرورش خلاقیت دانش آموزان توسط معلمان است . دنیای پیشرفته و پیچیده امروز جوامع بشری، بیش از هر زمان دیگری نیازمند افراد خلاق و هوشمند است . در این رابطه نظام آموزشی و به خصوص معلمان ما وظیفه دارند با به کارگیری روشهای تدریس فعال و خلاقانه ، شرایط لازم برای پرورش و ایجاد تفکر خلاق که یکی از مولفه های تو سعه هر نظام آموزشی است را فراهم آورند. از جمله مهم ترین ویژگی های ذهن بشر توانایی ابتکار و خلاقیت است که از گذشته های دور انسان از آن بهره جسته و همواره قابل بحث و بررسی بوده است . انسان بسیاری از مشکلات و مسائل خود را از ساده تا سخت را با کمک گرفتن قوه خلاقیت و ابتکار خود حل و فصل می کند. در این تحقیق از منابع کتابخانه ای کمک گرفته شده است و از جدیدترین منابع استفاده شده است . نتایج نشان داد آشنایی اصولی با نحوه طراحی و تدریس مفاهیم آموزشی و استفاده از روشهای نوین و شیوههای آموزش اثر بخش توسط مجریان این حوزه و معلمان، اهمیت بسزایی دارد تا در جهت پرورش و استعدادیابی گامهای بلندی برداشته شود. این رسالت بزرگ را مدارس بر عهده دارند و در مدارس، این وظیفه را معلمین با روشهای تدریس مناسب ، برخورد شایسته ، همچنین بکارگیری به موقع سایر عوامل می توانند تحقق بخشند

پرورش خلاقیت ، دانش آموزان، معلمان، مدارس