مصطفی مرتضایی - لیسانس مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد مسجد سلیمان
عظیمه باقری - فوق لیسانس علوم تربیتی، دانشگاه مسجدسلیمان
فریده باقری - فوق لیسانس علوم تربیتی، دانشگاه مسجدسلیمان
زیبا باقری - لیسانس روانشناسی، پیام نور اندیکا

ما در این مقاله به بررسی مسئولیت معلمان در تعلیم و تربیت دانش آموزان در نسل جدید می پردازیم . مسئولیت در جایی اعتبار می شود که فرد، دارای قدرت تمییز و ادراک باشد؛ لذا انسان ناآگاهی که دارای قدرت درک و فهم نمی باشد را نمی توان ملزم به انجام کاری کرد و به او مسئولیتی را سپرد. ما در این پژوهش از روش توصیفی و بررسی اسناد و مدارک بالادستی تحقیق را انجام داده ایم . نتایج نشان داد تعلیم و تربیت یعنی کمک کردن به فرد تا بهتر تشخیص دهد در یک جمله ساده امیر مومنان می فرمایند: پست ترین علم آنست که در سطح کلمات و زبان متوقف شود و والاترین درجه علم آنست که در اعضاء و ارکان وجود انسان ظاهر شود. از ویژگیهای تربیت اسلامی آنست که در تمام تلاشهای انسان یک مسیر را دنبال می کند و آن عبادت وبندگی خداست .

دانش آموزان، معلمان، تعلیم و تربیت ، مدرسه ، معلم