محمد زارعان - دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان اصفهان
رسول شریفی نجف آبادی - استادیار، گروه علوم تربیتی و علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان
محمدحسین قاسمی - دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان اصفهان
مجتبی شفیعی ینگابادی - دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان اصفهان

پژوهش حاضر نتیجه تجارب و روایت های ۳ تن از دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان اصفهان از جلسات کارورزی خویش در مدرسه استثنایی ناشنوایان است .در این پژوهش تلاش شده است .چالش ها و آسیب های مشاهده شده در مدرسه کارورزی بیان شود و در انتها با توجه به مطالعات صورت گرفته در منابع مختلف روانشناسی و تعلیم وتربیت استثنایی و کسب مشورت از معلمان و اساتید این رشته چندین مورد راهکار و پیشنهاد جهت مرتفع نمودن این چالش ها در مدارس استثنایی ناشنوا ارائه گردد.

مدارس استثنایی ، چالش ها ، دانش آموزان ناشنوا ، معلم استثنایی