هاجر خزائی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام
کبری خزائی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام
آزاده ترکمان آبدری - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام
مه لقا رنجبر - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام

امروزه با توجه به حجم عظیم اطلاعات، افراد به سوی مدیریت اطلاعات هدایت می شوند. ظهور پدیده شگفت انگیز فناوری اطلاعات۵ در دو دهه گذشته و توسعه آن در نظام رسمی آموزش و پرورش کشورهای پیشرو باعث گسترش فرصت های یادگیری و دسترسی آسان به منابع آموزشی و یادگیری شده است .در مقاله حاضر سعی بر آن است که کاربرد عملی فناوری اطلاعات را مورد بررسی قرار گیرد. روش مطالعه توصیفی - تحلیلی بوده و اطلاعات از طریق مطالعه کتابخانه ای می باشد. این مقاله راهکارهایی درباره اثربخشی فناوری اطلاعات در فرایند یاددهی - یادگیری صحبت شده است .

فناوری اطلاعات، فرایند یاددهی -یادگیری ، یادگیری دانش آموزان