امین عزیزی - دکتری روانشناسی تربیتی، واحد اداری، دانشگاه فرهنگیان، ایلام، ایران.
سامان ترخان - دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، ایلام، ایران.

این پژوهش با هدف ارزیابی مدارس نوساز ابتدایی و متوسطه شهر دره شهر بر اساس استانداردهای مدارس سبز در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ انجام شد. پژوهش به روش توصیفی - پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی مدارس نوساز دخترانه و پسرانه مقطع ابتدایی و متوسطه شهر دره شهر به تعداد ۱۷ مدرسه بود که همه ی این مدارس به روش سرشماری به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شد. ابزار پژوهش چک لیست بود. نتایج نشان داد مدارس نوساز شهر دره شهر از نظر مولفه های آموزش ۲۵/۶۲ درصد، فضای سالم ۲۳/۵۹ درصد، بازیافت زباله ۱۳/۶۹ درصد، انرژی الکتریکی ۳۰/۶۰ درصد، حمل و نقل ۸۹/۵۴ درصد، مصرف آب ۲۸/۴۹ درصد از استانداردهای مدارس سبز قرار دارند. می توان گفت که پنچ مولفه » آموزش، فضای سالم ، بازیافت زباله ،انرژی الکتریکی ،حمل و نقل «از نظر استانداردهای مدارس سبز تا حدودی مطلوب هستند. ولی در» مولفه ی مصرف آب« از نظر استانداردهای مدارس سبز مطلوب نیست .

ارزیابی ، مدارس سبز، مقطع ابتدایی و متوسطه