حمید جعفریان یسار - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
رضا زندیه - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد ساوه-
فرزانه شریفی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد ساوه-

مقدمه : بررسی رابطه سبک رهبری و راهبرد های مدیریتی و هوش هیجانی مدیران دوره ابتدایی در قم ، هدف اصلی این مقاله میباشد. در این پژوهش ، مدیران دوره ابتدایی در قم به عنوان گروه مورد بررسی (۸۸) =nمورد مطالعه قرار گرفتند. برای سنجش سبک رهبری از پرسشنامه سبک رهبری وبرای سنجش ذهن فلسفی ازپرسشنامه ذهنیت فلسفی استفاده شده است .مواد و روش ها: تحقیق حاضر با استفاده از شیوه کمی غیرآزمایشی تبیینی مقطعی انجام شده، و برای تحلیل داده ها از تحلیل واریانس ،آزمون تعقیبی LSD وآزمون t استفاده شده است . نتایج تحقیق نشان میدهد که بین سبکهای رهبری مدیران بر حسب ذهنیت فلسفی آنان تفاوت معنی داری وجود دارد. این بدان معنی است که مدیرانی که درپرسشنامه ذهنیت فلسفی نمره بالاتری کسب کردند، بیشتر به استفاده از سبک رهبری تیمی گرایش دارند. درنتیجه ، نیازبه تقویت خصوصیات ذهن فلسفی شامل جامعیت ، ژرفنگری و انعطاف پذیری ، در مدیران دانشگاه با نظربه یافته های این تحقیق بارز و نمایان گشته است .

ذهن فلسفی ، جامعیت ، تعمق ، انعطاف پذیری ، سبکهای رهبری .