CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

کودکان بیش فعال و نحوه آموزش و برخورد با آنها

عنوان مقاله: کودکان بیش فعال و نحوه آموزش و برخورد با آنها
شناسه ملی مقاله: PFCONF07_704
منتشر شده در هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی و آموزش و پرورش در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

علی سلیمانی - دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید باهنر اصفهان
حمیدرضا شامیری ورزنه - دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید باهنر اصفهان
رسول شریفی نجف آبادی - دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید باهنر اصفهان

خلاصه مقاله:
بیش فعالی یاADHDاختلالی است که در آن پرتحر کی ، بی توجهی و رفتارهای ناگهانی بیشتر و شدیدتر ازکودکان دیگر وجود دارد ۳ تا ۵ درصد کودکان به این اختلال مبتلا هستند . ممکن است در بعضی بیشترعلایم پرتحر کی و رفتارهای ناگهانی و در گروهی علایم بی توجهی بیشتر دیده شود . علایم این بیماری قبلاز ۷ سالگی شروع می شود ولی اغلب در دوران مدرسه مشکلات جدی ایجاد می گردد . مشکل اصلی کودکانعدم توانایی آنها در حفظ و تنظیم رفتارشان است ، در نتیجه اغلب ن می توانند رفتار مناسبی که لحظه به لحظهبا شرایط محیط هماهنگ باشد نشان دهند . خوابیدن و غذاخوردن آنها منظم نیست به نظر میرسد در همه چیزدخالت می کنند و مراقبت دای می نیاز دارند . از نظر هیجانی ثبات ندارند ، بطور ناگهانی می خندند یا گریهمی کنند و رفتارشان غیرقابل پیش بینی یا ارزیابی است

کلمات کلیدی:
بیش فعالی ، ADHDاختلال ، اختلال توجه ، کودکان بیش فعال

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1657822/