جواد قاسمی - PhD. Student, Agricultural Education, Faculty of Agricultural Economics and Development, University of Tehran
سید محمود حسینی - Professor, Department of Agricultural Extension and Education, Faculty of Agricultural Economics and Development, University of Tehran
یوسف حجازی - Professor, Department of Agricultural Extension and Education, Faculty of Agricultural Economics and Development, University of Tehran
حمید موحد محمدی - Professor, Department of Agricultural Extension and Education, Faculty of Agricultural Economics and Development, University of Tehran

هدف این تحقیق پیمایشی، طراحی الگوی توسعه خودکارآمدی کارآفرینانه مبتنی بر یادگیری تجربی در نظام آموزش عالی کشاورزی ایران بود. جامعه آماری این تحقیق را دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده­های کشاورزی ایران (۲۰۵۱۸ N=) تشکیل دادند که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۸۰ نفر از آن ها به عنوان نمونه و با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی با انتساب متناسب  انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. داده ها با استفاده از پرسشنامه گردآوری گردیدند و توسط نرم افزار SPSS و همچنین، نرم­افزار LISREL نسخه ۵/۸ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. به­منظور تعیین روایی پرسشنامه تحقیق از روایی صوری توسط پانل متخصصان و روایی سازه استفاده گردید و به­منظور محاسبه قابلیت اعتماد پرسشنامه از دو روش آلفای کرونباخ و پایایی مرکب استفاده شد که مقادیر مربوطه قابل قبول بودند. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که در نظام آموزش عالی کشاورزی ایران، ویژگی­های آموزشگران بر مهارت­های تجربی و عملی و مهارت­های مطلوب فردی و بین فردی دانشجویان؛ ویژگی های فراگیران بر مهارت­های فنی مربوط به موفقیت شغلی دانشجویان و عوامل سازمانی بر مهارت­های تجربی و عملی، مهارت­های فنی مربوط به موفقیت شغلی، مهارت­های مطلوب فردی و بین فردی و مهارت­های تحلیلی دانشجویان تاثیرگذار است. همچنین، مهارت­های تجربی و عملی و مهارت­های فنی مربوط به موفقیت شغلی دانشجویان بر خودکارآمدی کارآفرینانه آن­ها تاثیرگذار می­باشد.

"Entrepreneurial Self-Efficacy", "Experiential Learning", "Higher Agricultural Education System"