CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

استفاده از روش تدریس قصه گویی و شعرخوانی در کلاس درس برای بالا بردن قدرت تفکر و خلاقیت دانش آموزان با هدف افزایش یادگیری

عنوان مقاله: استفاده از روش تدریس قصه گویی و شعرخوانی در کلاس درس برای بالا بردن قدرت تفکر و خلاقیت دانش آموزان با هدف افزایش یادگیری
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1612
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

فریبا ملک پور - لیسانس حسابداری
فاطمه گشتاسبی - فوق لیسانس مدیریت آموزشی
سارا کرک زن - لیسانس آموزش ابتدایی

خلاصه مقاله:
همواره چگونگی آموزش مطالب درسی به دانش آموزان دغدغه بسیاری از معلمان بوده است که تلاش می کنند تا مفاهیم درسی را هر چه بهتر و بیشتر به دانش آموزان بیاموزند به شکلی که برای مدت زمان طولانی تری در ذهن آنها باقی بماند و بتواند تصور درستی از برخی مطالب پیچیده کتاب های درسی داشته باشند. یکی از بهترین روش های پیشنهادی محققان آموزشی برای تدریس در کلاس درس به خصوص برای مقاطع پایین تر و دانش آموزان کم سن استفاده از روش تدریس به کمک داستان سازی و شعرخوانی برای دانش آموزان است ست که در این روش معلم سعی می کند تا با گفتن داستان های کودکانه و مرتبط با مطالب آموزشی کتاب، دانش آموزان را به سمت تصویرسازی در جهت یادگیری مطالب درسی هدایت کند. به علاوه در این روش دانش آموزان نیز انگیزه و علاقه بیشتری برای یادگیری درس و حضور در کلاس دارند و خستگی کمتری را احساس می کند و همچنین قدرت تفکر و خلاقیت آنها نیز بالا می رود.

کلمات کلیدی:
آموزش، تدریس، قصه، شعر، معلم، خلاقیت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1661563/