انواع نظریه های یادگیری کاربری در آموزش و ضرورت آگاهی معلمان از آنها
عنوان مقاله: انواع نظریه های یادگیری کاربری در آموزش و ضرورت آگاهی معلمان از آنها
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1614
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1614
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
هانیه حسن زاده - لیسانس دبیری علوم تجربی
معصومه عبدی نژاد - لیسانس الهیات
الهام نعیمی - لیسانس آموزش ابتدایی
هدیه حسن زاده - لیسانس دبیری علوم تجربی
خلاصه مقاله:
هانیه حسن زاده - لیسانس دبیری علوم تجربی
معصومه عبدی نژاد - لیسانس الهیات
الهام نعیمی - لیسانس آموزش ابتدایی
هدیه حسن زاده - لیسانس دبیری علوم تجربی
افراد با توجه به موقعیت ها و شرایط مختلف شروع با یادگیری میکنند. یادگیری فرایندی پیچیده است که افراد از دیدگاه های مختلف به بررسی آن پرداخته اند و هر یک جنیه ای از یادگیری انسان را به تصویر کشیده است. در یک تقسیم بندی نظریه های یادگیری را به چهار نظریه رفتارگرایی، شناخت گرایی، سازنده گرایی و ارتباط گرایی تقسیم کرده اند. این نظریه ها در نتیجه ی تحقیقات مختلف بوده و سعی میکنیم شمارا با انواع نظریه ها، مفهوم هر نظریه و کاربرد آنها در آموزش و یادگیری آشنا کنیم.
کلمات کلیدی: نظریه، یادگیری، آموزش، معلمان، دانش آموزان.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1661565/