تحلیل محتوای کتاب فارسی دبستان از منظر توجه به مفهوم ادب و احترام گزاری به دیگران
عنوان مقاله: تحلیل محتوای کتاب فارسی دبستان از منظر توجه به مفهوم ادب و احترام گزاری به دیگران
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1637
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1637
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
محمدصادق راینی زاده - لیسانس علوم تربیتی از دانشگاه فرهنگیان ، معلم مقطع ابتدایی
امین اعظمی ساردو - لیسانس علوم تربیتی از دانشگاه فرهنگیان ، معلم مقطع ابتدایی
محمد محسنی نسب - لیسانس علوم تربیتی از دانشگاه فرهنگیان ، معلم مقطع ابتدایی
خلاصه مقاله:
محمدصادق راینی زاده - لیسانس علوم تربیتی از دانشگاه فرهنگیان ، معلم مقطع ابتدایی
امین اعظمی ساردو - لیسانس علوم تربیتی از دانشگاه فرهنگیان ، معلم مقطع ابتدایی
محمد محسنی نسب - لیسانس علوم تربیتی از دانشگاه فرهنگیان ، معلم مقطع ابتدایی
در مقاله حاضر محتوای کتاب درسی فارسی دبستان با توجه به مفهوم ادب و احترام گزاری به دیگران بررسی شده است.ادب و احترام گزاری در دین و ادبیات ما توسط بزرگان ما زیاد گفته و توصیه شده که به آن عمل شود. جامعه آماری پژوهش کتاب های فارسی دبستان تشکیل داده اند. روش این پژوهش تحلیل محتوای کیفی میباشد که جامعه آماری کتب ابتدایی و نمونه آماری کتب فارسی چهارم و پنجم وششم میباشد.طبق یافته ها و بررسی های انجام شده کتاب فارسی تاثیر بزرگی میتواند در آداب اخلاقی دانش آموز گذاشته و به اندازه کافی به این موضوع پرداخته شده است.
کلمات کلیدی: تحلیل محتوا_ ادب _احترام_ دین- دبستان – فارسی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1663553/