زینب مصباحی مایوان - فوق دیپلم علوم تجربی
محبوبه دهقان - لیسانس ادبیات
قاسم محمد زاده - لیسانس الهیات

بسیاری از محققان آموزشی عقیده دارند که گام نخست در آغاز یک تدریس موفق و کارآمد، ابتدا توانایی معلم در مدیریت کردن کلاس درس و ایجاد نظم و هماهنگی در کلاس است. مدیریت کلاس به معنای به کارگیری خشونت و سلب آزادی دانش آموزان نیست بلکه معلم باید فضایی را در کلاس فراهم کند تا دانش آموزان بتوانند به طور آزادانه در کلاس تعامل داشته باشند اما این تعامل باعث می شود تا نظم کلاس به هم ریخته و قدرت یادگیری دانش آموزان سلب شود و خود معلم نیز ز زمام کار را از دست بدهد و کنترلی روی کلاس نداشته باشد. با توجه به شرایط کلاس و سطح دانش آموزان معلم باید شیوه های مختلفی را برای مدیریت کلاس انتخاب کند مثلا در کلاس های چند پایه یا کلاسهای مختلط سبک های مدیریت متفاوت است و معلم باید از انواع روش های مدیریت کلاس درس آگاهی داشته باشد تا بتواند به خوبی از آنها استفاده کند و باعث افزایش بازده یادگیری کلاس شود.

مدیریت، کنترل، آموزش، کلاس، تدریس، معلم، نظم