CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

میزان تاثیرگذاری محیط های آموزشی بر افزایش یا کاهش یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: میزان تاثیرگذاری محیط های آموزشی بر افزایش یا کاهش یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_1655
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

پریا دری اکبرآبادی - فوق لیسانس میکروبیولوژی
پریسا خلود - لیسانس علوم تربیتی
مریم خلود - لیسانس علوم تربیتی

خلاصه مقاله:
دانش آموزان از تمامی عوامل اطراف خود تاثیر می پذیرند و شخصیت آنها و همچنین پیشرفت تحصیلی آنها تغییر میکند. آموزش و به تبع آن محیط های آموزشی بیشترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند. لازمه اصلاح کالبد آموزش، ایجاد فضاهای مرتبط با فعالیت دانش پژوهان است؛ فضاهایی که دارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فیزیکی ذهنی، عاطفی و اجتماعی می باشد که تحقق این امر از طریق طراحی جزییات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری امکان پذیر می گردد. در این مقاله شما را با اثرات انواع محیط آموزشی و راهکار های بهبود عملکرد و مفهوم هر یک از این موارد آشنا خواهیم کرد.

کلمات کلیدی:
محیط، دانش آموزان، محیط های یادگیری، آموزش، انگیزه

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1663571/