فاطمه هیئت - استاد یار گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، واحد فسا، دانشگاه آزاد اسلامی، فسا، ایران
فاطمه فیروز - دانش آموخته کارشناسی ارشد گروه روانشناسی و علوم تربیتی، واحد فسا، دانشگاه آزاد اسلامی، فسا، ایران
زهرا توانگر مروستی - استاد یار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، واحد فسا، دانشگاه آزاد اسلامی، فسا، ایران

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیرفعالیت بدنی منظم بر خودپنداره دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر فسا بود. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش و به لحاظ هدف، کاربردی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر فسا در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود که حجم نمونه به صورت دو گروه کنترل(۲۰ دانش آموز) و آزمایش(۲۰ دانش آموز) با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش فعالیت های بدنی منظم و پرسشنامه خودپنداره دانشآموزان فضلی بود. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد فعابیت بدنی منظم بر خودپنداره تاثیر معنی دار دارد ( (p= .۰۴ و باعث افزایش آن می شود بنابراین از فعالیت بدنی می توان بعنوان یکی از راه های بهبود سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان و بهبود سطح کیفی یادگیری بهره برد .

فعالیت بدنی منظم، خودپنداره، دانش آموزان دوره دوم ابتدایی