نیلوفر ناصح غازانی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز
سکینه آذری - کارشناسی تکنولوژی علمی فرهنگی؛ هنری دانشگاه علمی کاربردی میناب
گلناز افتخاری - کارشناسی حقوق قضایی دانشگاه آزاد تبریز
نسیم اسحاقی شربیانی - کارشناسی دبیری زبان انگلیسی دانشگاه آزاد تبریز

یادگیری ترکیبی یک رویکرد آموزشی است که آموزش حضوری و آنلاین را با استفاده از ابزارها و پلتفرم های دیجیتال مختلف ترکیب می کند. یادگیری ترکیبی می تواند به دانش آموزان انعطاف پذیری، شخصی سازی و مشارکت بیشتر در فرآیند یادگیری را ارائه دهد. برخی از مزایای یادگیری ترکیبی عبارتند از: می تواند با ارائه حالت ها و قالب های آموزشی متعدد، سبک ها، ترجیحات و نیازهای مختلف یادگیری را برآورده کند. می تواند همکاری و ارتباطات دانش آموزان را با استفاده از پلتفرم ها و ابزارهای آنلاین که تعامل و بازخورد را تسهیل می کند، افزایش دهد. می تواند انگیزه و استقلال دانش آموزان را با کنترل بیشتر بر زمان، مکان و سرعت یادگیری آنها افزایش دهد. می تواند پیشرفت و حفظ دانش آموزان را با ارائه فرصت های بیشتر برای تمرین، بررسی و ارزیابی بهبود بخشد. می تواند تجربه کلاس درس را با ادغام منابع و فعالیت های آنلاین که مکمل و گسترش آموزش حضوری است، غنی کند. با توجه به اهمیت موضوع، مطالعه پیش رو به بررسی تعاریف، مدل ها و مفهوم سازی های مختلف یادگیری ترکیبی و مفاهیم آنها می پردازد.

یادگیری ترکیبی، یادگیری حضوری ، یادگیری برخط، ادغام