سیدمحمدمهدی مهدوی نور - School of Allied Medical Sciences, Student Research Committee, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran.
عقیل ملایی - Faculty of Health, Student Research Committee, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran.
زهره ابارشی - School of Allied Medical Sciences, Student Research Committee, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran.
سیدحاتم مهدوی نور - Department of Islamic Theology, Yadegar-e-Imam Khomeini (Rah) Shahre-rey branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.

اهداف: معنای زندگی به یکی از مهم ترین موضوعات عصر حاضر تبدیل شده است. معنای زندگی به هدف و مفهوم اصلی زندگی هر شخص اشاره داشته و از جنبه ­های وجود معنا و جست وجوی معنا تشکیل شده است. معنای زندگی از نقشی حیاتی در برابر استرس ها برخوردار بوده و با سلامت روان انسان ها مرتبط است. یکی از گروه هایی در معرض آسیب در برابر استرس ها دانشجویان می باشند، بنابراین مطالعه حاضر با هدف تعیین وضعیت معنای زندگی و عوامل مرتبط با آن در بین دانشجویان انجام گردید.  روش­ کار: این پژوهش مقطعی در بین ۱۶۳ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران انجام شد. نمونه ها به روش اینترنت محور جمع آوری شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه استاندارد معنای زندگی و اطلاعات جمعیت شناختی بود. داده ها در نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ و با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی تحلیل گردید. یافته ها: ارتباط آماری معنی­ داری بین نمره کلی پرسشنامه معنای زندگی و همچنین نمره مولفه ­های حضور و جستجوی معنا با طبقات مختلف جنسیت، وضعیت تاهل، میزان تحصیلات، رشته تحصیلی، وضعیت اقتصادی و تعداد خواهر و برادر مشاهده نشد(۰.۰۵P>). ولیکن نمره کلی پرسشنامه معنای زندگی (۰.۰۲۳P=) و مولفه وجود معنا (۰.۰۱۳P=) بین طبقات مختلف سنی اختلاف آماری معنی­داری داشت. همچنین همبستگی مستقیم و معنی­داری بین مولفه وجود معنا و جستجوی معنا مشاهده گردید (۰.۰۰۱P<، ۰.۳۶۱r=). نتیجه گیری: طبق یافته ­ها، ارتباط معنای زندگی با اطلاعات جمعیت شناختی در فرهنگ های مختلف متفاوت است، بنابراین در هر فرهنگی باید به طور جداگانه ارتباط آن ها را سنجید.

Meaning of Life, Mental Health, Student, Stress, معنای زندگی؛ سلامت روان؛ دانشجو؛ فشار روانی